Archivo de la categoría: Psicoeducación de Familias

La Psicoeducación Familiar Sistémica de Rey Ardid premiada

El pasado viernes 4 de noviembre tuvo lugar el V Acto Aragonés del Trabajo Social: Valor, Reconocimiento y compromiso celebrado en la Iglesia de San Pedro de Teruel, que tuvo entre sus asistentes a la alcaldesa de la localidad turolense Emma Buj, entre otras autoridades.

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En dicho acto se dieron reconocimiento a diversos trabajadores y trabajadoras Sociales de Aragón, como el reconocimiento a las buenas prácticas “Disfruta de la Experiencia” de Andorra, Fundación Atadi por su trayectoria y a la trayectoria profesional de las trabajadores sociales Teófila Puente y Carmen Quilez.

Y en dicho acto se dieron entrega de los I Premios a la Investigación en Trabajo Social Jane Addams cuyo primer premio recayó en el proyecto presentado por nuestro compañero Sergio Siurana, “La Psicoeducación Familiar Sistémica. Terapia Familiar en un centro de Rehabilitación Psicosocial”, el cual será publicado por el Colegio de Trabajo Social de Aragón. La investigación demuestra como la Psicoeducación Sistémica mejora la calidad de vida de las familias participantes, su utilidad para cambiar su visión de la enfermedad y para que se puedan convertir en agentes de cambio en su propia familia.

Podéis encontrar mayor información en el enlace de la noticia del Diario de Teruel

Taller sobre el aislamiento social para las familias

El pasado día 4 de diciembre nos reunimos con las familias para realizar el segundo taller de “Psicoeducación para familiares y cuidadores de personas con enfermedad mental”. En esta sesión hablaremos acerca de la inactividad y el aislamiento social, además de ver un vídeo relacionado con el tema.

La falta de motivación e interés, además del desinterés por tener relaciones sociales son algunas de las características de la enfermedad mental, siendo muy difícil diferenciar entre el “no querer” y el “no poder”. Estaspersonas suelen tener dificultades para mantener contacto social debido a la angustia que les producen sus síntomas y el aumento del estrés por tener relaciones interpersonales (evitar reducir experiencias pasadas de rechazo).

Sin embargo, hay actitudes que resultan beneficiosas para reducir estos comportamientos como pueden ser: generar hábitos y acuerdos, tener en cuenta las áreas de interés y aspiraciones de la persona, reforzar siempre cualquier mínimo cambio positivo observado o proponer actividades familiares y sociales conjuntas.

Por otro lado, las actitudes perjudiciales que hacen que aumente el  aislamiento o el desinterés por las cosas son: la sobreprotección, el trato infantil, descalificar su conducta, presionar o ignorar, negar dificultades, crear expectativas desajustadas, etc.

Para conseguir que la situación mejore es bueno fijar objeticos conjuntamente definiéndolos de forma positiva, establecer distintos niveles de logro en lugar de una meta única y siempre valorar los logros por pequeños que sean.

Hay que tener en cuenta que los cambios en rehabilitación no son inmediatos, es necesario invertir tiempo e ir poco a poco. Cada etapa del cambio es diferente y necesita estrategias diferenciadas.

Para la próxima semana, los familiares y cuidadores realizarán tareas para casa en relación con lo anterior y así las pondremos todos en común. El próximo tema a tratar será el manejo de exigencias y asunción de responsabilidades.

Taller de Adherencia al Tratamiento con las familias

El miércoles 27 de noviembre comenzaron los talleres de entrenamiento en la Psicoeducación para familiares de problemas con problemas de salud mental. Con estos talleres se pretende la participación de las familias en las cuales puedan expresar sus vivencias con otros familiares en la misma situación.

 

Fuente: http://www.pastillasypildoras.com

El primer taller se centró en la importancia de la adhesión al tratamiento, y sobre todo se resaltó que  tratamiento no se refiere únicamente a la toma de la medicación sino que implica también intervenciones terapéuticas.

En la mitad de la sesión se proyecto un video en el que se reflejaba la predisposición de un adolescente a ir al psiquiatra y a la toma de la medicación, al igual que el papel de la madre de supervisión.

 

Tras ver el video se recogen los siguientes comentarios en el grupo: Por un lado, se expone que en los tratamientos psiquiátricos la toma de medicación es larga y todavía se hace más difícil mantener la adherencia al tratamiento en el tiempo cuando la persona considera que está bien, lo que suelen percibir las personas con problemas de salud mental. Así mismo, también se comentó la importancia de preguntar por los efectos secundarios que puede producir la medicación ya que como se ve en el video muchas de estas personas dejan por esta razón de tomar la medicación. Y por último, se dieron consejos para paliar los efectos secundarios más comunes.

Aspectos Legales en Salud Mental

El pasado 20 de noviembre nos volvimos a reunir con las familias para hacer la última sesión informativa de “Psicoeducación para familiares y cuidadores de personas con enfermedad mental grave”. Esta vez hablamos sobre los aspectos legales en la salud mental.

Fuente: definanzas.com

La enfermedad mental puede dar lugar a diferentes situaciones que afectan a distintos ámbitos regulados de la vida legal de una persona. Sin embargo, no existe una norma general que regule los derechos y deberes de estas personas sino que existen variedad de normas, lo cual suele generar confusión.

Dos de las figuras jurídicas más importantes en la enfermedad mental son la incapacitación y la tutela/curatela. La incapacitación es el acto por el que una persona es declarada incapaz (es decir, no tiene autogobierno). La tutela es la principal medida para proteger a la persona incapacitada, completa la capacidad de obrar de esta persona. Hay que recordar que el principal objetivo de la tutela es proteger a la persona incapacitada y siempre tiene que haber una sentencia judicial para que sea efectiva.

La diferencia entre tutela y curatela es que la tutela es total, sobre todos los aspectos de la vida de la persona y la curatela es sólo parcial, es decir sobre un aspecto concreto como puede ser la medicación o la administración del dinero.

Además también existen otras figuras para proteger a la persona cómo pueden ser el Guarda de Hecho o el defensor judicial.

En esta sesión también hablamos sobre los ingresos o el tratamiento involuntario. En estos casos, hay que comunicarlo al psiquiatra de referencia o el médico de familia, éstos valorarán el caso y harán un informe médico. La familia tendrá que presentar la solicitud de internamiento y el informe médico en el Juzgado de Primera Instancia, el cual citará al enfermo para decidir sobre la petición de ingreso. Sino se presenta, el Juez emite una autorización judicial para trasladar al paciente a urgencias.

En caso en que la situación sea de gran urgencia, los familiares deben llamar al 112 (emergencias médicas y fuerzas del orden público) quienes trasladarán a la persona a urgencias.

 

La próxima semana daremos comienzo a los talleres de entrenamiento, empezando por el de cumplimiento del tratamiento y consciencia de la enfermedad.

Servicios Sociales Proenfa

El pasado miércoles 13 de noviembre se realizo la sexta sesión de la “Psicoeducación para familiares y cuidadores de personas con trastorno mental grave”, en la cual se trato el tema de Servicios Sociales especializados poniendo énfasis en la red de Salud Mental.


Se empieza por la estructura de los Servicios Sociales, diferenciando entre los Servicios Sociales de Atención Primaria, siendo éstos la puerta de entrada al sistema y los Servicios Sociales especializados en donde se encontraría la asistencia de la Salud Mental.

Antes de desarrollar los tipos de recursos que forman dicha red, se recuerdan las dificultades derivadas del Trastorno Mental Grave con el objetivo de ver cómo cada recurso cubre unas necesidades específicas. Además, se vuelve a comentar que la asistencia en Salud Mental es interdisciplinar e intersectorial.

A continuación, se hará un breve resumen de los diferentes tipos de recursos y el objetivo principal de cada uno de ellos:

– Centros de Salud Mental:
Son servicios ambulatorios de asistencia especializada en salud mental y de atención primaria.
Ofrecen atención continuada e integral dentro de un equipo multidisciplinar.

– Atención hospitalaria psiquiátrica:
Este servicio brinda asistencia sanitaria integral en episodios agudos con el objetivo de observar, diagnosticar, establecer tratamiento y los cuidados interdisciplinares más adecuados.

– Centro de día:
Es un espacio relacional y terapéutico, de tipo comunitario, que tiene como objetivo recuperar las capacidades personales para integrarse en la comunidad de forma autónoma. Por otro lado, aportan a la familia un soporte psicosocial y psicoeducativo.

– Recursos residenciales:
Éstos pueden ser de tres tipos: En primer lugar, en domicilio propio o familiar, con el objetivo de mejorar las condiciones de habitabilidad y mejorar la autonomía personal. En segundo lugar, los recursos alternativos al domicilio como pueden ser las residencias o los pisos con algún tipo de soporte. Y por último, los recursos para personas sin techo.
– Recursos formativos:
Entre ellos se puede destacar los servicios de rehabilitación laboral, como paso previo a la inserción laboral.

– Recursos laborales:
Uno de los recursos laborales más destacados es el centro especial de empleo, el cual es una empresa que garantiza unas condiciones laborales adaptadas a las necesidades de las personas con problemas de salud mental.

– Recursos de ocio:
Se hayan tanto recursos específicos como los Clubs Sociales que es un espacio de relación para personas con problemas de salud mental con el objetivo de fomentar las relaciones sociales y organizar el tiempo libre, así como recursos comunitarios como gimnasios, bibliotecas, centros cívicos…